JSPYC. Monografías
Envíos recientes
-

Ética, reparación y cultura empresarial: hacia un compliance restaurativo
(2025-11)Capítulo o parte de libro -
-
-
-

Aplicaciones de Voyant Tools como recurso didáctico digital en la enseñanza del Derecho Procesal: el análisis de la interseccionalidad
(2025-09)Capítulo o parte de libro -

Los programas de compliance y los canales internos de denuncia desde una perspectiva restaurativa: análisis de la experiencia portuguesa
(2025-09)Capítulo o parte de libro -

Canales de denuncia y justicia restaurativa: explorando sinergias dentro del sistema penal
(2025-06)Capítulo o parte de libro -

La incorporación del enfoque interseccional y la perspectiva de género en el acceso a la justicia frente a factores de desigualdad y discriminación
(2025-06)Capítulo o parte de libro -

El feminicidio en México: una cita pendiente con la armonización legislativa
(2025)Capítulo o parte de libro -

Sujetos exocanónicos en el sistema de justicia penal: hacia una justicia 2030 feminista
(2025)Capítulo o parte de libro -
-
-

El debate como metodología de enseñanza-aprendizaje del Derecho procesal con perspectiva de género: una experiencia desde la gamificación y las TICs
(2023-11)Capítulo o parte de libro -

MASC y tecnologías disruptivas: la digitalización como alegato de un nuevo sistema de justicia
(2024-10)Capítulo o parte de libro -
-
-

El enjuiciamiento de la delincuencia económica desde el enfoque de la justicia restaurativa, ¿hacia una nueva sinergia en materia de justicia penal?
(2022-05)Capítulo o parte de libro -

Eficacia, celeridad y oportunidad en el proceso penal: Reflexiones en torno al proceso por aceptación de decreto
(2023-03)Capítulo o parte de libro -

Acceso a la justicia y compliance ambiental frente a la responsabilidad penal de las personas jurídicas en el marco de las litigaciones climáticas
(2024-04)Capítulo o parte de libro -

ODR y prueba electrónica: instrumentos de digitalización en el marco de una justicia civil eficiente
(2024-02)Capítulo o parte de libro







;