Tratamiento conductual de un caso de bajo rendimiento en matemáticas.

Abstract

[ES]Se presenta el caso de una niña de nueve anos, cuyo rendimiento en matemáticas se ve deteriorado repentinamente. Tras sospechar que dicho deterioro podía deberse a un decremento en la motivación, se intentado incrementar la misma mediante procedimientos de reforzamiento. Al mismo tiempo se ensed6 a los padres y maestra el uso de reforzamientos sociales con el objetivo de motivar a la niña. Los resultados indican que una intervención mínima puede ser suficiente en algunos casos para modificar pequeños déficits de rendimiento escolar.