Contexto ambiental y memoria: Ausencia de efectos en condiciones de procesamiento optimizado del entorno

Abstract

[ES]Los efectos del contexto ambiental en la memoria han resultado ser poco fiables en un buen número de estudios previos. Con la intención de clarificar este problema, se llevaron a cabo dos experimentos. El primer experimento sometió a comprobación la hipótesis de que el efecto del contexto dependía del grado en que se procesaba el entorno en el que tenía lugar el aprendizaje. Los resultados no mostraron ninguna ventaja en la condición de contexto igual, incluso cuando se indujo a los sujetos a procesar de manera más completa el contexto de aprendizaje. El segundo experimento sometió a comprobación la hipótesis de que la representación del contexto tiene más posibilidades de servir de ayuda si se instruye a los sujetos para que usen indicios de recuperación contextuales en el momento del recuerdo. De nuevo, los resultados pusieron de manifiesto que no existía ninguna ventaja asociada al contexto igual, incluso en aquellos sujetos que hacían la prueba re recuerdo en la habitación de aprendizaje y con instrucciones explícitas de uso del contexto como indicio de recuperación. Se señalan algunas implicaciones para futuras investigaciones.