Introducción: La Enfermedad Renal Crónica se define como la presencia de alteraciones en la estructura o funcionamiento de los riñones, que se mantienen por más de 3 meses, ya sea con o sin una disminución de la tasa de filtración glomerular <60 ml/min/1’73m2. Es una enfermedad que afecta a nivel mundial causando serios problemas en la población y en la Salud Pública debido a su creciente incidencia. Los pacientes que la sufren tienen una calidad de vida baja en comparación al resto de la población. La Educación para la Salud constituye una estrategia esencial que ayuda al paciente a aprender, desarrollar habilidades y a adoptar conductas para alterar el curso de la enfermedad y promover su bienestar.
Objetivo: Describir la repercusión de la Educación para la Salud sobre el aumento de calidad de vida en pacientes con Enfermedad Renal Crónica.
Métodos: Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica sistemática siguiendo las directrices PRISMA de los estudios encontrados en las bases de datos PubMed, BVS y EBSCOhost. Se seleccionaron artículos publicados entre el año 2014 y abril de 2024, en inglés o español, que trataban sobre intervenciones educativas en pacientes renales crónicos mayores de 18 años de edad, incluyendo un total de 16 estudios.
Resultados y conclusiones: Los resultados obtenidos demuestran los múltiples beneficios que aportan las estrategias educativas en los parámetros clínicos y calidad de vida de estos pacientes, independientemente de la duración o tipo de intervención educativa empleada. Se concluye que la educación para la salud constituye un factor fundamental en el aumento de la calidad de vida de pacientes con enfermedad renal crónica, siendo necesaria su implementación en la práctica clínica.
