Compartir en la era digital: un dilema de los padres sobre la privacidad

Abstract

[ES] El sharenting es el término que se utiliza para denominar al reciente fenómeno de compartir la experiencia de la paternidad y maternidad mediante las redes sociales, siendo en muchos casos la exposición de los y las menores de manera prenatal y creando un registro de la vida del menor, donde en ocasiones los padres y/o madres se llegan a lucrar mediante el patrocinio de marcas por compartir contenido de los y las hijas junto a productos de consumo de interés para la audiencia que respalda estas cuentas en diferentes plataformas sociales. Como fenómeno que afecta a los menores de edad en sus familias, en este sentido tiene que ser relevante la figura de la educadora social, pues la educación social es un derecho de la ciudadanía y, por ende, también lo es formar parte de instituciones como los equipos de orientación en los programas de escuelas de padres y madres. Por ello, se ha llevado a cabo un proyecto de intervención basado en la revisión de literatura científica publicada hasta el momento y los aprendizajes adquiridos en la práctica profesional con la población que se encuentra en la preadolescencia junto a la experiencia con familias. De esta forma, realizar una orientación basada en el principio de prevención en los tres niveles de actuación para evitar o paliar los efectos negativos entorno a la exposición de los menores en entornos virtuales y preparar tanto a los padres como a las madres ante el reto que supone la implicación de la figura del menor en las redes sociales. En conclusión, es fundamental defender a los y las menores, dado que son un colectivo desprotegido frente a una huella digital creada por sus progenitores sin su consentimiento, siendo esta imborrable.

[EN] Sharenting is the term used to refer to the recent phenomenon of sharing the experience of parenthood through social networks, in many cases exposing children prenatally and creating a record of the child's life, where sometimes parents and/or mothers get to make a profit by sponsoring brands for sharing content of their children along with consumer products of interest to the audience that supports these accounts on different social platforms. As a phenomenon that affects minors in their families, the figure of the social educator must be relevant in this regard, as social education is a right of citizenship and, therefore, so is being part of institutions such as guidance teams in parenting school programmes. For this reason, an intervention project has been carried out based on the review of scientific literature published to date and the learning acquired in professional practice with the pre-adolescent population, together with experience with families. In this way, to provide guidance based on the principle of prevention at the three levels of action to avoid or mitigate the negative effects of the exposure of minors in virtual environments and to prepare both fathers and mothers for the challenge posed by the involvement of minors in social networks. In conclusion, it is essential to defend minors, given that they are an unprotected group in the face of a digital footprint created by their parents without their consent, which is indelible.