Trasmisión de valores por medio del cuento en la etapa de primaria

Abstract

[ES] El presente trabajo pretende exponer, argumentar y diseñar una propuesta de intervención basada en la transmisión de valores por medio del uso estratégico del cuento, para el 2º curso de Educación Primaria, promoviendo una mayor concienciación de la relevancia que tiene la trasmisión de valores en el sistema educativo español. Se reconoce la importancia de la Literatura Infantil y Juvenil, desde un punto de vista educativo y no solamente estético. Asimismo, el cuento es una herramienta con mucho poder educativo en la escuela actual, ya que captura la atención e interés del alumnado y también, es una fuente de entretenimiento para ellos. Por tanto, se busca argumentar la importancia de trabajar los valores en el aula, pero trabajándolo desde el abordaje de una propuesta de intervención basada en cuatro cuentos. El objetivo final es dar una mayor relevancia al cuento como método de aprendizaje de valores, diseñándolo desde una perspectiva lúdica y creativa.

[EN] The aim of this paper is to present, argue and design an intervention proposal based on the transmission of values through the strategic use of stories, for the 2nd year of primary education, in order to promote greater awareness of the relevance of the transmission of values in the Spanish educational system. The importance of children's and young people's literature is recognised, not only from an aesthetic point of view, but also from an educational one. Likewise, in today's school, the story is a tool with great educational power, since it captures the attention and interest of the pupils and it is also a source of entertainment. Therefore, the aim is to argue the importance of working on values in the classroom, but approaching it as an intervention based on four stories. The final objective is to give more relevance to the story as a method of learning values by making it playful and creative.