Objetivos principales:
- Diagnosticar el modelo de centro educativo de alta y baja eficacia escolar y de
equidad educativa, a partir de pruebas internacionales aplicadas en Educación
Primaria para conocer los principales factores de contexto, formación y estrategias
docentes que afectan a la eficacia escolar, a la equidad educativa y a la segregación
escolar.
- A partir del modelo anterior, diseñar, implementar y evaluar un programa de
intervención/formación educativa con profesorado de centros de Educación Primaria
orientado a mejorar los niveles de eficiencia y equidad del centro educativo
