García Meilán, J. J., & Nieto Carracedo, A. (2019). ¿Cómo influyen las emociones sobre la memoria y el pensamiento? En F. Martínez-Sánchez, E. Fernández-Abascal, & F. Palmero (Eds.), Todo lo que usted siempre quiso saber sobre las emociones (y nunca se atrevió a preguntar). Pirámide.
Oler un pastel recién salido del horno nos trae recuerdos. Algunos
son sensoriales (un aroma, color, sabor ... ), pero sobre todo emocionales
(una fiesta, los abuelos, la infancia, seguridad, confort, afecto ... ). Tenemos
constancia a cada momento de la intrínseca relación entre la emoción
y la memoria.
Los psicólogos y neurocientíficos utilizan el término memoria para
hacer referencia a las situaciones en las que nuestro cerebro registra una
información, de forma que podamos hacer uso de ella tras cierto intervalo
de tiempo. El término se aplica a una amplia variedad de situaciones,
en las que nuestra capacidad para adquirir y retener información se
atribuye a diferentes sistemas de memoria. Por ejemplo, nuestra capacidad
para adquirir y mantener conocimientos generales acerca del mundo
depende de la memoria semántica, que nos permite entender qué
son los objetos que nos rodean, interpretar las situaciones que vivimos
y comprender el significado de las palabras. Por otro lado, la adquisición
de habilidades con la práctica será responsabilidad de la memoria procedimental,
gracias a la cual podemos aprender a hacer cosas como
montar en bicicleta o mecanografiar con diez dedos. Por su parte, la
memoria de trabajo nos permite mantener pequeñas cantidades de información
durante breves períodos de tiempo.
Nuestro interés en este capítulo se centra en lo que llamamos memoria
episódica, que es el sistema de memoria que permite almacenar, retener
y recuperar información sobre experiencias personales únicas, sobre
episodios vividos en primera persona que ocurrieron en un lugar
concreto y en un momento específico del pasado. ¿Qué has tomado para
desayunar esta mañana? ¿Cuál fue la última película que viste en el cine?
