Bibliometrías tradicionales y altmétricas: un estudio aplicado a los Institutos Universitarios de Investigación de la Universidad de Salamanca

Abstract

[ES]La evaluación del impacto de la investigación ha trascendido las métricas tradicionales, reconociendo la importancia de incluir métricas alternativas que midan el impacto social. Este estudio examina la relación entre las métricas bibliométricas tradicionales y las altmétricas en los Institutos Universitarios de Investigación de la Universidad de Salamanca (USAL). Utilizando el Field-Weighted Citation Impact (FWCI) como indicador de impacto académico y el Altmetric Attention Score (AAS) como indicador de impacto social, se analizó una muestra de 1.766 publicaciones. Los resultados muestran una correlación positiva pero moderada entre FWCI y AAS, lo que indica discrepancias significativas en la evaluación del impacto académico y social. Las publicaciones en acceso abierto y las colaboraciones internacionales presentaron mayores índices de AAS. Los temas de salud y los relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mostraron un alto impacto tanto académico como social. El estudio subraya la necesidad de integrar de manera efectiva métricas altmétricas y bibliométricas para una evaluación completa del impacto de la investigación, promoviendo una comunicación científica más eficaz y apoyando los principios de la Ciencia Abierta.

[EN]The evaluation of research impact has transcended traditional metrics, recognizing the importance of including alternative metrics that measure social impact. This study examines the relationship between traditional bibliometric metrics and altmetrics in the Research Institutes of the University of Salamanca (USAL). Using the Field-Weighted Citation Impact (FWCI) as an indicator of academic impact and the Altmetric Attention Score (AAS) as an indicator of social impact, a sample of 1,766 publications was analysed. The results show a positive but moderate correlation between FWCI and AAS, indicating significant discrepancies in the assessment of academic and social impact. Open access publications and international collaborations presented higher AAS indices. Health-related topics and those related to the Sustainable Development Goals (SDGs) showed high academic and social impact. The study highlights the need to effectively integrate altmetric and bibliometric metrics for a comprehensive assessment of research impact, promoting more effective scientific communication and supporting the principles of open science.