"Palabras que conectan": club de lectura fácil para personas con discapacidad intelectual y personas inmigrantes

Abstract

[ES] La inclusión de las personas con discapacidad intelectual en la sociedad ha sido un objetivo perseguido durante mucho tiempo. Aunque se han logrado avances, la plena inclusión aún no se ha alcanzado. Para lograrlo, es fundamental garantizar la accesibilidad cognitiva, que implica que la información, los entornos y los servicios sean comprensibles, utilizables y manejables por todas las personas, permitiéndoles participar plenamente y de manera autónoma en la vida social, económica y cultural. Otro colectivo al que se le presentan dificultades en este sentido es el de las personas inmigrantes, especialmente aquellas que no dominan el idioma local o que provienen de culturas muy diferentes. Estas personas se enfrentan a barreras lingüísticas y culturales que pueden impedir su plena integración y participación en la sociedad. Por este motivo, el presente proyecto de intervención se enfoca en la creación de un Club de lectura fácil, con el objetivo de promover el desarrollo social y personal de ambos colectivos a través de la lectura. Este club no solo proporciona acceso a materiales de lectura adaptados, sino que también ofrece un espacio inclusivo donde las personas con discapacidad intelectual y los inmigrantes pueden interactuar, compartir experiencias y apoyarse mutuamente.

[EN] The inclusion of people with intellectual disabilities in society has long been a goal. Although progress has been made, full inclusion has not yet been achieved. To achieve this, it is essential to ensure cognitive accessibility, which implies that information, environments and services are understandable, usable and manageable for all people, enabling them to participate fully and autonomously in social, economic and cultural life. Another group facing difficulties in this respect is that of immigrants, especially those who do not master the local language or who come from very different cultures. These people face linguistic and cultural barriers that may prevent their full integration and participation in society. For this reason, the present intervention project focuses on the creation of an Easy Reading Club, with the aim of promoting the social and personal development of the participants through reading. This club not only provides access to adapted reading materials, but also offers an inclusive space where people with intellectual disabilities and immigrants can interact, share experiences and support each other.