Introducción: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un conjunto de trastornos del neurodesarrollo caracterizado por alteraciones a nivel de comunicación, interacción social y del comportamiento que suele diagnosticarse a los 18-24 meses
de edad y permanece toda la vida. Actualmente existe una creciente prevalencia del TEA, se ha descrito predisposición hereditaria y factores exógenos como posibles causas.
Objetivos: En este trabajo, se revisa la evidencia científica actual para conocer en profundidad el rol de enfermería y las intervenciones en los niños con diagnóstico de TEA, y su abordaje en las necesidades de nutrición, comunicación, higiene,
autocuidado y en contextos como la atención psicosocial, el ámbito escolar y la hospitalización. Además, se analizarán las experiencias familiares durante el diagnóstico del TEA y su perspectiva en cuanto a la atención de enfermería.
Material y métodos: Se realizó una revisión bibliográfica sistemática siguiendo la metodología PRISMA utilizando bases de datos: PubMed y SciELO. En el periodo entre diciembre de 2023 y febrero de 2024, incluyendo artículos publicados en los últimos 10 años.
Resultados: Se seleccionaron un total de 13 artículos, a través de los cuales se analizaron las funciones e intervenciones enfermeras y experiencias familiares durante y después del diagnóstico en diferentes contextos, así como su perspectiva
sobre la atención recibida por parte de enfermería.
Discusión y conclusiones: Los estudios analizados resaltan la importancia de un abordaje temprano, individualizado y continuo por parte de los profesionales sanitarios, especialmente desde el papel de enfermería, hacia los padres y niños con TEA. Se destaca la necesidad de una formación continua y una coordinación multidisciplinar entre todos los profesionales para garantizar unos cuidados de calidad a los niños con TEA y sus familias.
