Análisis sociológico de contexto para la innovación docente en grados de Ciencias Sociales

Título

dc.contributor.author	Mac Fadden, Isotta
dc.date.accessioned	2024-12-03T11:41:32Z
dc.date.available	2024-12-03T11:41:32Z
dc.date.issued	2023-01-01
dc.identifier.citation	Mac Fadden, I. (2023). Análisis sociológico de contexto para la innovación docente en grados de Ciencias Sociales. En J. C. de la Cruz Campos, C. Gallardo Herrerías, M. Reyes Tejedor y R. Gutiérrez Cáceres (Coords.), Procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual (pp. 93-102). Dykinson.	es_ES
dc.identifier.issn	978-84-1170-649-9
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/160908
dc.description.abstract	[ES] Se realiza un análisis sociológico de contexto para la innovación docente en grados de Ciencias Sociales.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Dykinson	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Colección en Innovación en Ciencias Sociales;
dc.subject	Análisis sociológico	es_ES
dc.subject	Innovación docente	es_ES
dc.title	Análisis sociológico de contexto para la innovación docente en grados de Ciencias Sociales	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es_ES
dc.subject.unesco	63 Sociología	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es_ES