Utilización de las sinergias creadas en torno a la Red de Ecohuertos Escolares Comunitarios (HecoUSAL) para la mejora de la formación del profesorado universitario y de los futuros maestros de la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora (EUMZA)

Abstract

[ES] Este proyecto pretende ser la continuación del trabajo realizado en la antigua EUMZA, hoy ya Facultad de Ciencias de la Educación, en torno a la formación de estudiantes de los grados de Maestro en Educación Infantil y de Educación Primaria sobre el uso de los huertos escolares. Desde la creación del recurso del huerto ecodidáctico del Campus Viriato de Zamora en el curso 2016-2017, a través de los proyectos de innovación ID2016/045 y ID2016/095 y coordinados respectivamente por Diego Corrochano y Alejandro Gómez, se han planteado varias iniciativas destinadas a reforzar la idea de utilizar el huerto como laboratorio vivo con el cual trabajar el currículo escolar desde las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. De esta manera, desde el año 2017, los alumnos de los grados de maestro reciben en el huerto del campus Viriato a escolares de Educación Infantil y de Educación Primaria durante el mes de mayo, planteando sesiones de trabajo con niños y niñas dentro de las prácticas curriculares obligatorias de las asignaturas de Didáctica de las Ciencias Sociales (3º curso del grado en Maestro en Educación Primaria y de la doble titulación, segundo cuatrimestre), Aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Infantil (2º curso del grado en Maestro en Educación Infantil, segundo cuatrimestre), Ciencias de la Naturaleza y su didáctica en Educación Infantil (2º curso del Grado en Maestro en Educación Infantil, segundo cuatrimestre), y de Matemáticas y su didáctica en Educación Infantil (2º curso del Grado en Maestro en Educación Infantil, segundo cuatrimestre).