ChatGPT como herramienta docente: posibilidades, retos y obstáculos

Título

dc.contributor.advisor	León Mejía, Ana Cristina
dc.date.accessioned	2024-12-17T09:48:22Z
dc.date.available	2024-12-17T09:48:22Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/161239
dc.description	Memoria ID2023-024 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024.	es_ES
dc.description.abstract	[ES] Este proyecto surge con el propósito de explorar las posibilidades, retos y obstáculos asociados con la integración de Chat GPT en las actuaciones docentes del profesorado universitario en la Facultad de Ciencias Sociales. Se buscaba evaluar la efectividad de esta herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje, identificar las dificultades encontradas durante su implementación, y proponer estrategias para superar estos desafíos. A través de esta investigación, se espera contribuir al desarrollo de prácticas educativas innovadoras que aprovechen al máximo las capacidades de la inteligencia artificial.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Memoria de innovación docente	es_ES
dc.subject	Inteligencia artificial	es_ES
dc.subject	ChatGPT	es_ES
dc.subject	Escritura académica	es_ES
dc.subject	Análisis de datos	es_ES
dc.title	ChatGPT como herramienta docente: posibilidades, retos y obstáculos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES
dc.subject.unesco	5802 Organización y Planificación de la Educación	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES