Desarrollar competencias de empatía en los grados de Fisioterapia y Terapia Ocupacional

Abstract

[ES] Las órdenes CIN de los títulos oficiales, que habilitan para el ejercicio de las profesiones de fisioterapeuta y terapeuta ocupacional, recogen en sus competencias: 19 y 22-25, respectivamente, aquellas relacionadas con el proceso de comubnicación y escucha. Aunque estas competencias deban ser trabajadas de forma transversal en muchas de las asignaturas del plan de estudios de los Grados, son muchos los autores que llaman la atención sobre la necesidad de incorporar la enseñanza-aprendizaje de habilidades de comunicación y empatía de forma específica en los ámbitos educativos, asistenciales y profesionales. Esta necesidad también ha sido expresada por diferentes organizaciones y asociaciones de pacientes y usuarios. La utilización de los recursos de la llamada Medicina Gráfica -graphic medicine-(cómics, infografías, novelas gráficas, etc) se aplica en facultades de todo el mundo como reflejan los numerosos artículos y congresos internacionales. El recurso está siendo utilizado, entre otras cosas, para trabajar competencias relacionadas con las habilidades necesarias en la práctica profesional como son el conocimiento más profundo de la enfermedad, la profesión sanitaria o las vivencias del paciente, que permiten desarrollar espíritu crítico, capacidad de observación, análisis y empatía. La incorporación de actividades específicas de trabajo sobre empatía en los Grados en Ciencias de la Salud ayudará a los estudiantes a conocer estrategias que les permitan desarrollar mejores habilidades que redundarán en su futura actividad asistencial y profesional.