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Título
Audiolibros digitales infantiles y juveniles: características en plataformas de préstamo y de distribución y venta
Otros títulos
igital audiobooks for children and young people: characteristics in loan, distribution and sale platforms
Autor(es)
Palabras clave
Audiolibros digitales; Audiolibros infantiles y juveniles; Plataformas de contenidos digitales; Plataformas de préstamo digital; Desarrollo de colecciones bibliotecarias; Colecciones de audiolibros; Oferta de audiolibros infantiles y juveniles; Préstamo de audiolibros en bibliotecas; Préstamo bibliotecario; Edición de audiolibros; Editoriales de audiolibros.
Fecha de publicación
2022-03-03
Editor
Ediciones Profesionales de la Información
Citación
Izcara-Temprano, Arrate; Gómez-Díaz, Raquel; García-Rodríguez, Araceli (2022). “Audiolibros digitales infantiles y juveniles: características en plataformas de préstamo y de distribución y venta”. Profesional de la información, v. 31, n. 2, e310209. https://doi.org/10.3145/epi.2022.mar.09
Resumen
Este trabajo tiene como objetivo analizar, comparar y caracterizar la oferta de audiolibros digitales infantiles y juveniles
en España, a través del análisis de las plataformas de venta y distribución y las plataformas de préstamo bibliotecario,
con el objetivo de mostrar sus puntos fuertes y sus carencias. Para ello, se han recopilado los datos relativos a las
colecciones e interfaces de búsqueda y organización directamente de plataformas de distribución y venta (Storytel,
24Simbols, Odilo y Audioteca), tanto de suscripción como de venta unitaria, y préstamo bibliotecario de ámbito nacional
(eBiblio) y autonómico (eLiburutegia y GaliciaLe), así como una selección de 250 títulos elegidos de forma aleatoria
en cada una de ellas. La metodología utilizada es descriptiva y ha permitido analizar la oferta de audiolibros digitales
infantiles y juveniles, idiomas, fecha de publicación, y editoriales más significativas, así como evaluar los sistemas de
búsqueda, la ordenación de los contenidos en la interfaz y la información suministrada por las descripciones de las plataformas.
Partiendo de los datos recogidos, se llega a la conclusión de que, pese al aumento en el consumo y edición de
este tipo de formato, los títulos para niños y jóvenes tienen una presencia escasa y secundaria en los catálogos, tanto de
las editoriales como de las plataformas. Es necesaria una adaptación de las interfaces y una adecuada clasificación, para
mejorar su visibilidad y localización y una normalización en la asignación de los metadatos y la ampliación en cuanto a la
información que se aporta en cada uno de los productos.
URI
ISSN
e310209
DOI
https://doi.org/10.3145/epi.2022.mar.09
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Tamaño:
755.7Kb
Formato:
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