Implementación de un diseño de Flipped classroom con vídeo píldoras de la plataforma Kaltura, infografías (visual thinking) y powerpoints con multimodalidad integrados en la plataforma Moodle de Studium

Abstract

[ES] La novedad del PID actual incide en la implementación de un diseño de Flipped classroom a las dos asignaturas de contenido indicadas del Grado en Estudios Ingleses: la troncal de Pragmática Inglesa y la optativa de Sociolingüística Inglesa. Este enfoque es muy innovador y requiere una planificación detallada de los recursos que permitan al estudiante el acceso previo a los contenidos. Estos recursos han facilitado el desarrollo de su autonomía, así como su motivación, pues han demostrado tener valor dentro de este diseño específico que he elaborado siguiendo la pedagogía Flipped classroom. Otra innovación es estar en la línea del Principio de sostenibilidad de los ODS, pues el uso de estos recursos, al estar integrados en Studium y sólo poderse visualizar dentro de dicha plataforma educativa, no requieren papel y están en sintonía con formas de aprender que evitan tener que imprimir textos.