[ES]La instrucción de vuelo representa la parte práctica de la formación de un piloto, algo que ha ido evolucionando constantemente. Célebres pilotos en la antigüedad, como Santos Dumond o Louis Blériot, se encargaban de diseñar, producir y volar sus propias aeronaves sin que nadie les enseñase. Siendo esto impensable hoy en día, está claro que la instrucción
de vuelo ha ido evolucionando a lo largo de la historia, convirtiéndose en parte fundamental de la formación de los pilotos.
Y en este ámbito nos encontramos con dos protagonistas: el instructor de vuelo y el alumno piloto, un profesor y un alumno, entre los que existe una relación que puede influir tanto en la formación como en la seguridad de un vuelo, objetivo de estudio de este trabajo de fin de grado. Para ello, se realizó una búsqueda sistemática en Google Academics introduciendo y combinando los siguientes términos clave: “flight instructor”, “student pilot”, “teacher-student relationship”, “instructor-student pilot relationship”. La mayoría de estos artículos comentan numerosos factores que influyen en la relación entre un estudiante y un docente, que se pueden llevar perfectamente al campo de la instrucción en vuelo y en los cuales se debe trabajar y profundizar para la optimización de la formación del alumno piloto. Además, se realizaron dos encuestas a 60 alumnos del programa de Grado en Piloto de Aviación Comercial y Operaciones Aéreas en Adventia, además de otra encuesta a 15 instructores de la misma escuela, para hacer posteriormente un análisis de correlación de los resultados obtenidos. En conclusión, parece ser que la relación entre el alumno y el instructor de vuelo podría tener influencia tanto en la formación como en la seguridad operacional.
