La Internacionalización a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUPES)

Abstract

[ES] La Facultad de Educación tiene acuerdos que contemplan movilidades del MUPES, con las siguientes Universidades: Universität Freiburg, Padagogische Akademie des Bundes in Salzburg, Université René Descartes – París y Latvian Academy of Culture de Riga. Pero además, el grupo de profesores participantes en este Proyecto de Innovación tenemos posibilidades de ponernos en contacto con otros profesores de otras universidades europeas y americanas que también tienen docencia en Formación del Profesorado y organizar y desarrollar conjuntamente programas de aprendizaje, enseñanza y formación para los grupos de estudiantes; estos programas intensivos serán de corta duración utilizando métodos innovadores de aprendizaje y enseñanza, incluyendo el uso de la cooperación en línea y centrado en la capacitación de estos estudiantes, futuros profesores, en los ODS y en la Educación Inclusiva y Sostenible. La profesora Patricia Torrijos Fincias, miembro del equipo de este PID, es la Vicedecana de Movilidad de la Facultad de Educación y tiene posibilidades de revisar los convenios y favorecerlos. Estas universidades con las que contamos inicialmente eran: Universidad Humboldt de Berlín, Universidad de Zadar (Croacia), Universidad de Bath, Universidad de Erlangen, Universidad de Oporto, Universidades italianas de Foggia, Bari, Bolonia y Ca Foscari di Venezia, Universidad de Alcalá, Universidad de Évora, UNESP (Brasil), Universidad de Anáhuac (México), Universidad de Colima (Colombia), Universidad de Lisboa, Universidad de Turku (Finlandia), Universidad de Coimbra y Universidad de Jena (Alemania). Para seguir profundizando en la coordinación y mejora en la organización docente del Máster, seguiremos centrando este curso nuestras actuaciones en integrar los ODS en la Formación Inicial del Profesorado de Secundaria a través de la participación de nuevos profesores de las distintas especialidades que han querido sumarse a integrar la formación en los ODS en sus asignaturas y en los Trabajos Fin de Máster.