El uso de Telegram en la docencia en Derecho: una nueva forma de comunicar e implicar al estudiantado en la difusión de contenidos teóricos y prácticos

Abstract

[ES] El proyecto de innovación docente con referencia PID2023/178 desarrollado durante el curso 2023/2024 bajo la denominación “El uso de Telegram en la docencia en Derecho: una nueva forma de comunicar e implicar al estudiantado en la difusión de contenidos teóricos y prácticos”, bajo la coordinación y supervisión de la Profa. Dra. Mercedes Iglesias Bárez, buscaba desde su planteamiento inicial una mayor conexión entre el uso de las nuevas tecnologías y, más concretamente, el uso de aplicaciones de mensajería instantánea -como es el caso de Telegram-, para mejorar la implicación del estudiantado con su participación en la búsqueda de contenidos relacionados con las materias de las asignaturas de Derecho, tanto desde un punto de vista teórico como práctico. La incorporación de una herramienta tecnológica como Telegram en la docencia de las distintas materias relacionadas con este proyecto en el marco de las asignaturas impartidas por el profesorado implicado, ha sido un incentivo y motivación para el estudiantado en el seguimiento de los contenidos teóricos y prácticos relacionados. El hecho de que el estudiantado haya podido hacer uso de una herramienta con la que están familiarizados en su vida cotidiana, aunque para otros usos distintos del académico, ha hecho que el proyecto adquiera mayor valor para la asimilación de contenidos e implicación del estudiantado en el desarrollo del proyecto. Es más, haber relacionado la herramienta de Telegram con un uso puramente académico ha supuesto que el estudiantado valore las posibilidades que ofrecen este tipo de tecnologías a su alcance para su desempeño como estudiantes y también en un ámbito profesional en el futuro.