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    Título
    Utilidad de la Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa (DABS) en el análisis del patrón de habilidades adaptativas en etiologías específicas: el Síndrome de Down y los Trastornos del Espectro Autista.
    Autor(es)
    Navas Macho, PatriciaAutoridad USAL ORCID
    Verdugo Alonso, Miguel ÁngelAutoridad USAL ORCID
    Arias Martínez, Benito
    Gómez, Laura E.
    Guillén, Verónica M.
    Vicente Sánchez, Eva
    García Domínguez, LauraAutoridad USAL ORCID
    Palabras clave
    Conducta adaptativa
    Síndrome de Down
    Trastorno del espectro autista
    Diagnóstico
    Fecha de publicación
    2012
    Editor
    Ediciones Universidad de Salamanca
    Citación
    Navas, P., Verdugo , M. Á., Arias, B., Gómez , L. E., Guillén, V. M., Vicente, E., & García, L. (2012). Utilidad de la Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa (DABS) en el análisis del patrón de habilidades adaptativas en etiologías específicas: el Síndrome de Down y los Trastornos del Espectro Autista. Siglo Cero, 43(241), 137-138.
    Resumen
    [ES] Antecedentes: A partir de la inclusión del criterio de ‘limitaciones significativas en conducta adaptativa’ en el diagnóstico de discapacidad intelectual, han sido muchas las investigaciones que se han tratado de confirmar la existencia de un ‘fenotipo conductual’ que facilite el diagnóstico entre unos y otros colectivos. Objetivos: el objetivo de nuestra investigación se ha centrado en estudiar el patrón de habilidades adaptativas de las personas con TEA y síndrome de Down que participaron en el proceso de desarrollo de la Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa (DABS) de la AAIDD en el contexto español. Procedimiento: la DABS fue aplicada a un total de 172 personas con síndrome de Down y 95 personas con TEA con edades comprendidas entre los 4 y 21 años. Tras calibrar los ítems del instrumento en una muestra de 1.047 personas con y sin discapacidad intelectual con el Modelo de Crédito Parcial y el Modelo de Respuesta Graduada de Samejima, se estudiaron las diferencias en el patrón de respuestas observado entre ambos colectivos encontrándose diferencias estadísticamente significativas, tanto en función del tipo de habilidades (conceptuales, sociales o prácticas) como en función de la edad.
    URI
    https://hdl.handle.net/10366/163704
    ISSN
    2530-0350
    Aparece en las colecciones
    • INICO. Ponencias / Actas del Instituto Universitario de Integración en la Comunidad [12]
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    Nombre:
    I.AIUIC_NavasP_DABS-TEA-sDown.pdf
    Tamaño:
    43.08Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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