El comic y la inteligencia artificial como herramientas educativas para la inclusión de género y la visibilización histórica: la escriba Lubna de Córdoba

Abstract

[ES] El capítulo analiza el uso del cómic y la inteligencia artificial (IA) como herramientas educativas para promover la inclusión de género y la visibilización histórica, centrándose en la figura de Lubna de Córdoba, una escriba del siglo X destacada por su labor en la biblioteca de Al-Hakam II. Se utiliza la creación de cómics generados mediante IA para reflexionar sobre el papel de la mujer en la historia y combatir estereotipos de género. La metodología fomenta el pensamiento crítico y la creatividad, involucrando a los estudiantes en procesos colaborativos que conectan la tecnología con el aprendizaje interdisciplinar, además de subrayar la importancia de rescatar figuras históricas femeninas.