Trazando caminos de conocimiento: Impulso del aprendizaje a través de la autoevaluación continua

Abstract

[ES] El objetivo principal de este Proyecto de Innovación Docente (PID) ha sido mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes de la asignatura de Inteligencia Humana. Para lograrlo, hemos fomentado un enfoque de aprendizaje más activo y participativo, incentivando a los estudiantes a crear preguntas de examen de tipo Verdadero/Falso para cada tema abordado durante el curso. Esta metodología se ha basado en la práctica distribuida (e.g., Baddeley & Longman, 1978; para una revisión sobre el tema, ver Baddeley et al., 2020; Bajo et al., 2016), que consiste en distribuir el estudio a lo largo del tiempo para mejorar la retención de los contenidos. Asimismo, hemos implementado la autoevaluación continuada, respaldada también por investigaciones previas (e.g., Brabec et al., 2021; Karpicke & Roediger, 2008).