Título
Didácticas digitales de la música y Recursos Educativos Abiertos: hacia una editorialización de las comunidades informales de interés
Autor(es)
Palabras clave
Educación Musical
Didácticas Digitales
Recursos Educativos en Abierto
Editorialización
Clasificación UNESCO
Fecha de publicación
2023
Editor
Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE)
Citación
Merchán Sánchez-Jara, J., González Gutiérrez, S., & García Iasci, P. (2023). Didácticas digitales de la música y Recursos Educativos Abiertos: hacia una editorialización de las comunidades informales de interés. En E. Aguilar-Mediavilla, J. Vidal Conti, M. M. Vanrell Bosch, M. Valera Pozo & M. Salmerón Galiana (Eds.), Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa (pp. 44-46). Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE).
Resumen
[ES] El capítulo explora el impacto de las tecnologías digitales en la educación musical, destacando la creación de comunidades informales en línea que generan y comparten recursos educativos abiertos (REA). Se analiza cómo estas prácticas informales han dado lugar a nuevas didácticas digitales, escuelas interpretativas y repertorios alternativos fuera del ámbito académico tradicional.
El texto propone la editorialización de estos espacios informales, integrando sus recursos y metodologías en la educación formal a través de plataformas REA. Se enfatiza la necesidad de un enfoque híbrido que combine la rigurosidad académica con la flexibilidad y creatividad de las comunidades en línea.
URI
ISBN
978-84-09-55557-4
Aparece en las colecciones
