Didácticas digitales de la música y Recursos Educativos Abiertos: hacia una editorialización de las comunidades informales de interés

Abstract

[ES] El capítulo explora el impacto de las tecnologías digitales en la educación musical, destacando la creación de comunidades informales en línea que generan y comparten recursos educativos abiertos (REA). Se analiza cómo estas prácticas informales han dado lugar a nuevas didácticas digitales, escuelas interpretativas y repertorios alternativos fuera del ámbito académico tradicional. El texto propone la editorialización de estos espacios informales, integrando sus recursos y metodologías en la educación formal a través de plataformas REA. Se enfatiza la necesidad de un enfoque híbrido que combine la rigurosidad académica con la flexibilidad y creatividad de las comunidades en línea.