Título
Percepciones de las tecnologías digitales y la música popular de tradición oral en el profesorado especialista en música.
Otros títulos
Perceptions of Digital Technologies and Folk Music in the Specialist Teacher
Autor(es)
Palabras clave
Educación secundaria
Educación musical
ODS4
Innovación educativa
Música tradicional
Secondary Education
Music Education
SDG4
Educational Innovation
Traditional Music
Clasificación UNESCO
58 Pedagogía
5802 Organización y Planificación de la Educación
Fecha de publicación
2024
Editor
Universidad de Extremadura
Citación
González Gutiérrez, S., Merchán Sánchez-Jara, J. F., & Cruz Rodríguez, J. (2024). Percepciones de las tecnologías digitales y la música popular de tradición oral en el profesorado especialista en música. En H. Archilla Segade (Ed.), Nuevos retos para educar, nuevos retos para investigar en educación musical (pp. 69-73). Universidad de Extremadura.
Resumen
[ES] El capítulo analiza cómo los docentes de música perciben la implementación de tecnologías digitales en la enseñanza de la música popular de tradición oral. A través del proyecto Co-Poem, se diseñó un cuestionario para evaluar su uso en las aulas de España y Portugal. Los resultados indican que, aunque las herramientas digitales pueden personalizar la enseñanza, su uso en la educación musical sigue siendo limitado.
URI
ISBN
978-84-9127-277-9
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