| dc.contributor.advisor | Álvarez Lozano, Raquel | es_ES |
| dc.contributor.author | Valles Martín, Elena | |
| dc.contributor.author | Colino Gandarillas, Clara Isabel | |
| dc.contributor.author | Sepúlveda Correa, Rosa Amanda | |
| dc.contributor.author | Valero Juan, Margarita | |
| dc.contributor.author | González-Pelayo, Silvia | |
| dc.contributor.author | Fuentes Martín, Raúl | |
| dc.contributor.author | Sanz Cuesta, Cristina | |
| dc.contributor.author | Vicente Albarrán, Fernando | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-27T10:03:10Z | |
| dc.date.available | 2025-02-27T10:03:10Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/163984 | |
| dc.description | Memoria ID2023-226 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024. | es_ES |
| dc.description.abstract | [ES] La prueba ECOE es un examen que combina, en tiempo y forma, diferentes posibilidades de evaluar competencias a través de diferentes estaciones que simulan situaciones clínicas reales y que valoran conocimientos, capacidad analítica, de decisión y capacidad de comunicación. Una buena planificación es clave en el éxito de esta metodología de evaluación y requiere un diseño de pruebas estructurado, una definición objetiva de los ítems evaluables y una amplia organización y coordinación de espacios y personas involucradas. La primera convocatoria sirvió como prueba piloto ya que únicamente se evaluaban 21 estudiantes. La distribución de los estudiantes en dos grupos en la que mientras un grupo evaluaba conocimientos mediante un examen tipo test y el otro realizaba las cinco diferentes estaciones ECOE nos sirvió para detectar los puntos clave en la organización y distribución de los estudiantes para que la evaluación global de la asignatura dure 2 horas en total para todos los estudiantes. Las estaciones que se realizaron fueron: 1) Formulación Magistral; 2) Dispensación y cálculo de dosis; 3) Farmacovigilancia y seguridad en el paciente; 4) Atención farmacéutica y conciliación; 5) Gestión y almacenamiento de medicamentos En la segunda convocatoria, con 116 estudiantes, se mantuvo el mismo sistema organizativo, replicando las estaciones ECOE con paciente hasta 5 veces para mantener la duración del examen y cumplir que todos los estudiantes se sometan a los mismos casos cumpliendo con los principios de homogeneidad y objetividad. Las estaciones que se realizaron fueron: 1) Formulación Magistral; 2) Información de medicamentos y Farmacovigilancia 3) Cálculo de dosis; 4) Atención farmacéutica y conciliación; 5) Dispensación y deontología. En ambas convocatorias la evaluación ECOE se desarrolló con normalidad, con algunos retrasos en la transición de estudiantes de una a estación a otra pero sin incidentes reseñables. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Memoria de innovación docente | es_ES |
| dc.subject | ECOE | es_ES |
| dc.subject | Grado en Farmacia | es_ES |
| dc.subject | Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada | es_ES |
| dc.subject | Formularios | es_ES |
| dc.title | Consolidación de la evaluación clínica objetiva y estructurada en el Grado en Farmacia | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | es_ES |
| dc.subject.unesco | 3209 Farmacología | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
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