¿Están los teléfonos inteligentes influyendo en la forma de relacionarnos? Estudio sobre las relaciones entre conductas adictivas al teléfono móvil, el miedo a perderse algo (FoMO) y las habilidades sociales

Abstract

[ES]Objetivos: Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre las conductas adictivas al teléfono móvil, el Fear of Missing Out (FoMO) y las habilidades sociales, identificando diferencias según edad, género y otras variables sociodemográficas. Método: Se empleó un diseño cuantitativo transversal con corte correlacional en una muestra de usuarios de smartphones entre 16 y 75 años. Se aplicaron los cuestionarios estandarizados CHASO-III para habilidades sociales, SAS-SV para las conductas adictivas hacia el smartphone, y el Fear of missing out scale para evaluar el miedo a perderse algo. Resultados: Los participantes más jóvenes (16-24 años) mostraron mayores niveles de FoMO (M = 25.33; DT = 7.18), conductas adictivas hacia el móvil (M = 31.91; DT = 8.88) y horas diarias en redes sociales (M = 4.03; DT = 3.27) en comparación con adultos mayores (M = 18.25, DT = 6.49; M = 26, DT = 11.47; M = 2.46, DT = 2.14, respectivamente). Se identificaron diferencias entre algunas variables según el género, las mujeres utilizaron más las apps redes sociales y los hombres más aplicaciones de juego y ocio. También se observó que el estado sentimental y la ocupación influyen en los niveles de FoMO y adicción al móvil. Finalmente, se halló una correlación positiva significativa entre el FoMO y la adicción al móvil (r = .556, p <.001). Conclusiones: La adicción al móvil y el FoMO son más prevalentes en los jóvenes y están influenciados por factores sociodemográficos. Asimismo, estas variables correlacionan negativamente con dos dimensiones de habilidades sociales, “Mantener la calma ante las críticas” y “Hablar en público o interactuar con superiores”. Estos hallazgos subrayan la importancia del FoMO y la adicción al móvil como patrones de conducta influenciados por el contexto y la regulación emocional. Implicaciones prácticas: La evaluación e inclusión de las variables del estudio como variables disposicionales en el análisis funcional de un caso a la hora de abordar ansiedad o depresión en adolescentes o jóvenes, puede ser relevante para una buena intervención o prevención. [EN]Aims: This study aims to analyse the relationship between mobile phone addictive behaviours, Fear of Missing Out (FoMO) and social skills, identifying differences according to age, gender and other socio-demographic variables. Methods: A quantitative cross-sectional design with correlational cut-off was used in a sample of smartphone users aged 16-75 years. The standardised questionnaires CHASO-III for social skills, SAS-SV for addictive behaviours towards the smartphone, and the Fear of missing out scale to assess the fear of missing out were applied. Results: Younger participants (16-24 years) showed higher levels of FoMO (M = 25.33, SD = 7.18), mobile addictive behaviours (M = 31.91, SD = 8.88) and daily hours on social networks (M = 4.03, SD = 3.27) compared to older adults (M = 18.25, SD = 6.49; M = 26, SD = 11.47; M = 2.46, SD = 2.14, respectively). Differences were identified between some variables according to gender, with women using more social networking apps and men using more gaming and leisure apps. It was also observed that sentimental status and occupation influence levels of FoMO and mobile phone addiction. Finally, a significant positive correlation was found between FoMO and mobile addiction (r = .556, p <.001). Conclusions: Mobile phone addiction and FoMO are more prevalent in young people and are influenced by sociodemographic factors. Also, these variables correlate negatively with two dimensions of social skills, ‘Keeping calm in the face of criticism’ and ‘Speaking in public or interacting with superiors’. These findings underline the importance of FoMO and mobile phone addiction as behavioural patterns influenced by context and emotional regulation. Practical implications: The assessment and inclusion of the study variables as dispositional variables in the functional analysis of a case when addressing anxiety or depression in adolescents or young adults may be relevant for good intervention or prevention.