CLIL para la docencia universitaria en lengua inglesa: aplicación a la asignatura obras marítimas y al marco regulatorio marítimo

Abstract

[ES] En la actualidad, los ámbitos universitarios resultan profusos en tecnologías y herramientas de apoyo al proceso educativo. La investigación ha profundizado en el aprendizaje inverso multidisciplinar, en la Asignatura Obras Marítimas del Grado en Ingeniería Civil y en el necesario marco regulatorio de las propias actividades portuarias y del transporte marítimo internacional. Se ha potenciado el manejo de vocabulario técnico en lengua inglesa. Los alumnos, con el soporte de las metodologías CLIL (Content and Language Integrated Learnig), lograrán el desarrollo profesional de forma autómata en el futuro, interactuando en inglés mediante las TIC.