[ES]Este trabajo trata sobre la diversidad familiar que hay en la sociedad, enfatizando con
mayor fuerza sobre los modelos que existen dentro de las familias no tradicionales, y
asimismo, de su reconocimiento social. Consiste en una investigación que está
acompañada de un análisis de las opiniones que tienen los futuros pedagogos y
educadores sociales de la Universidad de Salamanca de la Facultad de Educación, y
del curso académico 2024/2025 con respecto a la posible discriminación que sufren
estas familias a la hora de ser integradas en la sociedad. La investigación presenta
una metodología cuantitativa, puesto que el método de recogida de información
empleado es un cuestionario online de “Formularios de Google” de elaboración propia,
y está formado por una escala de actitudes en la que se miden las percepciones que
muestran los participantes. Además, presenta un tipo de diseño no experimental y
transversal, y se cuenta con una muestra de toda esa población, que es de 235
sujetos
[EN]This work deals with family diversity in society, emphasizing more strongly on the
models that exist within non-traditional families, and their social recognition. It consists
of a research that is accompanied by an analysis of the opinions of the future
pedagogues and social educators of the University of Salamanca of the Faculty of
Education, and of the academic year 2024/2025 with respect to the possible
discrimination that these families suffer when it comes to being integrated into society.
The research presents a quantitative methodology, since the information collection
method used is an online questionnaire of “Google Forms” of our own elaboration, and
is formed by a scale of attitudes in which the perceptions shown by the participants are
measured. In addition, it has a non-experimental, cross-sectional design, and a sample
of the entire population, which is 235 subjects
