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Título
Narrativas transmedia de ficción: un estudio sobre las preferencias entre jóvenes
Otros títulos
Fiction Transmedia Storytelling: A Study on Preferences among Youngsters
Autor(es)
Palabras clave
Narrativas transmedia
Consumo mediático
Ficción
Jóvenes
Audiencias
Transmedia Storytelling
Fiction
Media Consumption
Audiences
Youth
Clasificación UNESCO
63 Sociología
Fecha de publicación
2025-06-25
Editor
Universidad Complutense de Madrid
Citación
Piñeiro-Naval V. (2025). Narrativas transmedia de ficción: un estudio sobre las preferencias entre jóvenes. Historia y Comunicación Social, 30(1), 207-219. https://doi.org/10.5209/hics.97116
Resumen
[ES] El estudio de las narrativas transmedia ha centrado la atención de la academia española durante los últimos años, siendo frecuentes las investigaciones que analizan los relatos, pero aún escasas las que interrogan a las audiencias. Así pues, el cometido del presente trabajo consiste en conocer qué títulos de ficción acaparan el consumo transmediático de una muestra de 230 estudiantes universitarios. Tras el conteo de sus respuestas a una pregunta abierta, se identificaron 50 casos con al menos 10 menciones entre las preferencias de los participantes. Los hallazgos indican que este consumo se caracteriza por varios atributos, como son: mainstream, global, tradicional y continuista en cuestiones de género. [EN] The study of transmedia storytelling has focused the attention of Spanish academia in recent years, with investigations that analyze the stories being frequent, but those that question audiences are still unusual. Thus, the aim of this work is to find out which fiction titles dominate the transmedia consumption of a sample of 230 university students. After counting their responses to an open question, 50 cases were identified with at least 10 mentions among the participants’ preferences. The findings indicate that this consumption is characterized by different attributes, such as: mainstream, global, traditional and conservative in gender issues.
URI
ISSN
1988-3056
DOI
10.5209/hics.97116
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