Título
Cuestionario sobre prácticas docentes inclusivas en programas bilingües
Otros títulos
The Inclusive Teaching Practices in Bilingual Education (IT-BE) questionnaire
Autor(es)
Palabras clave
Inclusión
Enseñanza Bilingüe
Docente
Cuestionario
Clasificación UNESCO
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Fecha de publicación
2025
Citación
Durán-Martínez, R., Martín-Pastor, E., González-Ortega, E., Sánchez-Barbero, B., Buz, J., y Pérez-García, E. (2025). Cuestionario sobre Prácticas Docentes Inclusivas en Programas Bilingües [Inclusive Teaching Practice in Bilingual Education (IT-BE) questionnaire]. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca, GREDOS. http://hdl.handle.net/10366/166403
Resumen
El Cuestionario sobre Prácticas Docentes Inclusivas en Programas Bilingües, en inglés Inclusive Teaching Practice in Bilingual Education (IT-BE) questionnaire, ha sido desarrollado en la Universidad de Salamanca en el marco del Proyecto EBYAD (Enseñanza Bilingüe y Atención a la Diversidad) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España (ebyad.usal.es).
Su objetivo principal es evaluar el nivel de inclusión en la práctica docente de las secciones bilingües de educación primaria de acuerdo con la perspectiva del profesorado.
El cuestionario consta de un total de 27 ítems divididos en seis dimensiones que cubren diversas estrategias de la práctica de la enseñanza bilingüe con un enfoque inclusivo.
URI
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