Título
El proceso de evaluación por competencias en las lenguas extranjeras
Autor(es)
Palabras clave
Evaluación continua
lenguas extranjeras
enseñanza superior
metodologías ECTS
Clasificación UNESCO
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Fecha de publicación
2009
Editor
Universidad Europea Miguel de Cervantes
Citación
Marcos-García M.- J. (2009). El proceso de evaluación por competencias en las lenguas extranjeras. En I. Rodríguez Escanciano (coord.), Estrategias de innovación en el nuevo proceso de evaluación del aprendizaje (pp.357-368). Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Resumen
El modelo de evaluación demandado por las metodologías ECTS difiere con frecuencia del modelo practicado en la mayoría de nuestras asignaturas. Frente a la evaluación / calificación, el EEES promueve una evaluación continua en la que se lleve a cabo una reflexión por parte del alumno y del profesor que conduzca a la consecución de unos objetivos establecidos.
A través de este trabajo pretendemos lanzar una propuesta de evaluación continua en una asignatura de lengua extranjera como segunda lengua; es decir, una lengua destinada a alumnos que no son especialistas.
URI
ISBN
978-84-936853-5-5
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