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| dc.contributor.author | Marcos García, María Josefa | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-16T10:33:35Z | |
| dc.date.available | 2025-07-16T10:33:35Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.citation | Marcos-García M.- J. (2009). El proceso de evaluación por competencias en las lenguas extranjeras. En I. Rodríguez Escanciano (coord.), Estrategias de innovación en el nuevo proceso de evaluación del aprendizaje (pp.357-368). Universidad Europea Miguel de Cervantes. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 978-84-936853-5-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/166496 | |
| dc.description.abstract | El modelo de evaluación demandado por las metodologías ECTS difiere con frecuencia del modelo practicado en la mayoría de nuestras asignaturas. Frente a la evaluación / calificación, el EEES promueve una evaluación continua en la que se lleve a cabo una reflexión por parte del alumno y del profesor que conduzca a la consecución de unos objetivos establecidos. A través de este trabajo pretendemos lanzar una propuesta de evaluación continua en una asignatura de lengua extranjera como segunda lengua; es decir, una lengua destinada a alumnos que no son especialistas. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Europea Miguel de Cervantes | es_ES |
| dc.subject | Evaluación continua | es_ES |
| dc.subject | lenguas extranjeras | es_ES |
| dc.subject | enseñanza superior | es_ES |
| dc.subject | metodologías ECTS | es_ES |
| dc.title | El proceso de evaluación por competencias en las lenguas extranjeras | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es_ES |
| dc.subject.unesco | 5701.11 Enseñanza de Lenguas | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_ES |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
