La atención a la diversidad en los programas bilingües de educación primaria: análisis del grado de inclusión del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: plan de gestión de datos

Abstract

[ES] Plan de gestión de datos para el proyecto finananciado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, ID: PID2020-113956RB-100; con fecha del 01/09/2021 a 31/05/2025. Los datos fueron recopilados con la finalidad de evaluar el grado de inclusión de las secciones bilingües de los centros educativos de Castilla y León que imparten las enseñanzas de educación primaria. Se diseñaron dos cuestionarios para analizar la frecuencia en la que se implantaban (perspectiva docente) o percibían (perspectiva del alumnado) prácticas educativas inclusivas en las aulas bilingües de educación primaria.