La Inteligencia emocional como herramienta para una convivencia escolar efectiva y su aplicación en Educación Primaria: propuesta didáctica

Abstract

[ES]La convivencia escolar es fundamental para el desarrollo integral del alumnado, aunque a menudo se ve afectada por conflictos y malentendidos que impactan el bienestar general. Este Trabajo de Fin de Grado aborda la importancia de la inteligencia emocional como herramienta clave para gestionar emociones, mejorar relaciones interpersonales y fomentar entornos de aprendizaje más inclusivos y cooperativos. El interés de este estudio surge de la necesidad de dotar a los centros escolares de estrategias emocionales prácticas, involucrando a alumnado, profesorado y familias En respuesta a estas necesidades, se plantea una intervención didáctica diseñada para potenciar la empatía, la escucha activa, la cooperación y la resolución de conflictos. El objetivo es promover una convivencia más sana y positiva que beneficie a toda la comunidad educativa. Esto asegura un ambiente de aprendizaje óptimo, favoreciendo el crecimiento personal y académico de los estudiantes.

[EN]School coexistence is fundamental for students' holistic development, though it's often affected by conflicts and misunderstandings that impact overall well-being. This Final Degree Project addresses the importance of emotional intelligence as a key tool for managing emotions, improving interpersonal relationships, and fostering more inclusive and cooperative learning environments. The interest in this study stems from the need to equip schools with practical emotional strategies, involving students, teachers, and families. In response to these needs, a teaching intervention is proposed, designed to enhance empathy, active listening, cooperation, and conflict resolution. The goal is to promote healthier and more positive coexistence that benefits the entire educational community. This ensures an optimal learning environment, fostering students' personal and academic growth