Taller de Aptitudes Lógicas y Matemáticas (TALM): innovación instruccional para fortalecer la progresión académica en ingeniería

Título

dc.contributor.author	Arce Cárdenas, Angella
dc.date.accessioned	2025-12-12T18:55:46Z
dc.date.available	2025-12-12T18:55:46Z
dc.date.issued	2025-06-20
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/168258
dc.description.abstract	La investigación que se presenta aquí busca demostrar que la implementación de un curso obligatorio en el primer semestre de las carreras de ingeniería, incorporando el aprendizaje basado en juegos y desafíos, mejora significativamente el rendimiento académico de los estudiantes en asignaturas de semestres superiores, contribuyendo a la mejora de la progresión académica.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	plan de investigación	es_ES
dc.subject	research plan	es_ES
dc.subject	sociedad del conocimiento	es_ES
dc.subject	knowledge society	es_ES
dc.subject	aprendizaje basado en juegos	es_ES
dc.subject	Tecnología educativa	es_ES
dc.title	Taller de Aptitudes Lógicas y Matemáticas (TALM): innovación instruccional para fortalecer la progresión académica en ingeniería	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	es_ES
dc.subject.unesco	5802 Organización y Planificación de la Educación	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES