De vuelta a la escuela: análisis de la gestión y el desarrollo de las prácticas de maestro para un alumno con parálisis cerebral

Abstract

Este trabajo presenta un análisis narrativo-interpretativo sobre la experiencia de prácticas de un estudiante con discapacidad durante sus prácticas en el Grado de Maestro en Educación Primaria. El texto analiza desafíos y oportunidades que el alumnado en situación de discapacidad enfrenta durante su formación universitaria y en su incorporación al mercado laboral.