Aplicación y experimentación de EULALIA (EUropean LAtin LInguistic Assessment) en las aulas de la Universidad de Salamanca

Abstract

Este artículo tiene por objeto presentar la puesta en práctica y los resultados de una experiencia de innovación docente asociada a la evaluación de las competencias en lengua latina de un grupo de estudiantes de la Universidad de Salamanca. Esta experiencia, llevada a cabo durante el curso académico 2022-2023, es fruto del desarrollo del proyecto trienal (2019-2022) EULALIA (EUropean LAtin LInguistic Assessment), cofinanciado por el Programa Europeo Erasmus + (ref. 2019-1-IT02-KA203-062286). Este trabajo se estructura en tres apartados: una introducción, en la que se presenta mínimamente EULALIA y los materiales generados en su seno (§ 1); una segunda sección, en la que se da cuenta de los objetivos del proyecto de innovación docente desarrollado en Salamanca durante el curso 2022-2023, de una parte de las actividades realizadas y de sus resultados (§ 2); y un tercer y último apartado, en el que se ofrece una valoración general de la experiencia (§ 3).