| dc.contributor.author | Camargo Romero, Gilma Esperanza | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-13T11:54:08Z | |
| dc.date.available | 2026-01-13T11:54:08Z | |
| dc.date.issued | 2025-06 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/168702 | |
| dc.description.abstract | Objetivo general Analizar el uso de la inteligencia artificial generativa como tutor virtual en la educación superior, con el fin de fortalecer la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios y optimizar la labor docente, a través de un estudio experimental en universidades españolas. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject | plan de investigación | es_ES |
| dc.subject | research plan | es_ES |
| dc.subject | sociedad del conocimiento | es_ES |
| dc.subject | knowledge society | es_ES |
| dc.subject | Educación superior | es_ES |
| dc.subject | Inteligencia Artificial Generativa | es_ES |
| dc.subject | autorregulación del aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Uso de la inteligencia artificial generativa como tutor virtual para la autorregulación del aprendizaje en Educación Superior: un estudio experimental con docentes y estudiantes universitarios en España | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | es_ES |
| dc.subject.unesco | 5312.04 Educación | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
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