Humanités numériques : exploitation des archives journalistiques pour une classe de FLE

Abstract

Este artículo se inscribe en el ámbito de las humanidades digitales y analiza la explotación didáctica de corpus de archivos periodísticos en la enseñanza del francés como lengua extranjera (FLE). El estudio se centra en la constitución y tratamiento de un corpus compuesto por artículos de prensa francesa de la Primera Guerra Mundial, seleccionados a partir de criterios socioculturales e ideológicos, y representativos de distintas líneas editoriales (Le Temps, L’Humanité, Le Figaro y La Croix).

El trabajo aborda, en primer lugar, la problemática específica de los corpus de archivos, especialmente las dificultades derivadas del proceso de digitalización y occerización (OCR), que genera errores que deben ser corregidos manualmente para garantizar la fiabilidad del análisis automatizado. Se describe detalladamente la metodología de limpieza, conversión e importación del corpus en el software TXM, así como el proceso de etiquetado morfosintáctico mediante TreeTagger.

Finalmente, el artículo pone de relieve las posibilidades que ofrece el Tratamiento Automático de las Lenguas (TAL) para el análisis comparado de discursos y para la creación de actividades didácticas basadas en corpus. Se defiende que la integración de herramientas digitales permite un aprendizaje más personalizado, interdisciplinar y fundamentado en datos lingüísticos auténticos, reforzando así el papel de las humanidades digitales en la didáctica de lenguas.