Unidades fraseológicas relacionadas con los sentidos: análisis contrastivo español/francés y propuesta de clasificación conceptual

Abstract

El objetivo de este artículo es analizar un conjunto de 47 unidades fraseológicas relacionadas con los sentidos, presentando una taxonomía de estas unidades que resulte eficaz en el proceso de enseñanza/aprendizaje del español en un contexto particular (concretamente, en el contexto de la enseñanza a estudiantes francófonos). Para lograr este objetivo, por un lado, realizamos un análisis contrastivo de unidades seleccionadas del español y el francés, y basándonos en este análisis elaboramos una clasificación apoyada en cuatro criterios: estructura sintáctica, nivel discursivo, idiomaticidad y posible equivalencia. Además, basándonos en propuestas extraídas de la lingüística cognitiva, proporcionamos una taxonomía conceptual de estas unidades basada en metáforas y conceptos compartidos por el español y el francés.