Narrativas transmedia. Su impacto en la conciencia social y la motivación de los futuros docentes

Abstract

[ES] Este estudio cualitativo con 72 estudiantes de Educación Infantil explora el impacto de las prácticas transmedia en la formación docente. Los resultados revelan una mayor responsabilidad social y automotivación, respaldadas por la conciencia crítica, la participación comunitaria y el aprendizaje autónomo. Las narrativas digitales facilitaron el análisis ético, creativo y colaborativo de problemáticas sociales reales. Por lo tanto, la metodología transmedia se consolida como una herramienta eficaz para formar docentes comprometidos, empáticos y motivados, preparados para afrontar los retos educativos del siglo XXI mediante una práctica pedagógica transformadora y propositiva.