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dc.contributor.authorCáceres García, María José 
dc.contributor.authorSánchez Barbero, Beatriz 
dc.date.accessioned2026-04-07T08:04:45Z
dc.date.available2026-04-07T08:04:45Z
dc.date.issued2025-03-01
dc.identifier.citationSánchez-Barbero, B., & Cáceres García, M. J. (2025). De la teoría a la práctica (II): satisfacción de los estudiantes tras diferentes experiencias didácticas en torno al cómic. En Aulas, historietas y TIC: el cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (pp. 145-168). Ediciones Universidad de Salamanca.es_ES
dc.identifier.issn978-84-1311-817-8 (PDF)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/170844
dc.description.abstractEste capítulo muestra una experimentación del uso del cómic como recurso didáctico con futuros docentes para maestro.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamancaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionales_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.subjectmatemáticases_ES
dc.subjectcómices_ES
dc.subjectformación del profesoradoes_ES
dc.subjectrecurso didácticoes_ES
dc.titleLa enseñanza de las matemáticas a través del cómic: experiencias didácticas en la formación del profesorado a través de Pixtones_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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