El impacto emocional de la gamificación como estrategia educativa en el alumnado de Educación Primaria

Abstract

[ES] El presente trabajo tiene como finalidad analizar el impacto emocional que puede tener la gamificación como estrategia metodológica en el ámbito educativo, en comparación con las metodologías tradicionales. En un contexto donde la innovación pedagógica se vuelve esencial para integrar dimensiones cognitivas y emocionales, se plantea una investigación centrada en cómo distintos métodos influyen en las emociones.

[EN] This paper aims to analyse the emotional impact that gamification as a methodological strategy may have in the educational field, in comparison with traditional methodologies. In a context where pedagogical innovation becomes essential to integrate both cognitive and emotional dimensions, this research focuses on how different methods influence students’ emotions and their relationship with the learning environment.With this objective in mind, the study examines how gamification can affect students’ emotions.