La participación infantil y adolescente: estudio de la distancia entre la teoría y la realidad desde la perspectiva de personas adultas y menores de edad

Abstract

[ES] El objetivo de este estudio es analizar la brecha entre el reconocimiento formal del derecho a la participación y la percepción que tienen tanto los adultos como los propios niños, niñas y adolescentes sobre su ejercicio efectivo. También se busca identificar actitudes adultocentristas y evaluar el nivel de participación en los principales espacios de socialización. Para ello, se llevó a cabo una investigación cuantitativa con 75 participantes, entre adultos y menores de edad, vinculados a un Grupo Scout de Salamanca y al entorno cercano de la investigadora, usando dos cuestionarios ad hoc con escalas tipo Likert. Los resultados muestran una amplia aceptación teórica de los derechos de participación de los niños, niñas y adolescentes, pero también la persistencia de limitaciones relacionadas con la madurez, la autoridad de los adultos y la escasa influencia real de sus opiniones, especialmente en los ámbitos educativo e institucional. [EN] The aim of this study is to analyse the gap between the formal recognition of the right to participation and the perception that both adults and children and adolescents have regarding its actual implementation. It also seeks to identify adult-centred attitudes and to assess the level of participation in the main spheres of socialisation. To this end, a quantitative study was conducted with 75 participants, including adults and minors linked to a Scout Group in Salamanca and to the researcher’s close environment, using two ad hoc questionnaires based on Likert-type scales. The findings reveal a broad theoretical acceptance of children's and adolescents’ participation rights, but also the persistence of limitations related to maturity, adult authority and the limited real influence of their opinions, especially in educational and institutional settings.