Teoría de la Educación en la Sociedad de la Información

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Sabbatini, Marcelo (2005)

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Nuevas tecnologías de la información: herramientas para la educación

Bustillo Porras, Vicenta (2005)

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Mitos de la educación on-line

García Manzano, Andrés (2005)

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¿El uso de las TIC reduce realmente lavulnerabilidad social en los jóvenes?

Lombarte Bel, Silvia (2005)

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Conclusiones del estudio exploratorio en torno a los alcances culturales derivados de la introducción de tecnologías de información en escuelas rurales

Arredondo Jeldes, Miguel Ángel (2005)

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Estudio de un caso sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la inclusión social

García, Iolanda; Lombarte Bel, Silvia (2005)

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Las nuevas tecnologías y los adolescentes en exclusión social: el proyecto Ciberándara

Viadero Sánchez, Pilar (2005)

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Growing up digital teachers, too?

Terrén, Eduardo (2005)

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Digitalización y catarsis. Internet: ¿vía de entrada o vía de salida al mundo?

Millán Paredes, Tatiana (2005)

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Winocur, Rosalía (2005)

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Redefinición de lo educativo en el cibercontexto: a propósito de las TIC como herramienta de inclusión

Prats, Enric (2005)

Artículo
Políticas para la inclusión social mediante Tecnologías de la información y la comunicación

García González, Iolanda (2005)

Artículo
Epper, R. M. and Bates, A. W. (2004):Enseñar al profesorado cómo utilizar latecnología. Buenas prácticas deinstituciones líderes. Barcelona. Editorial UOC

Pérez Sánchez, Lourdes (2005)

Artículo
Cantón Mayo, I. (2004): Intervención organizativa en la Sociedad del Conocimiento. Granada. Grupo EditorialUniversitario

Arias Gago, Ana Rosa (2005)

Artículo
Jones, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una nueva visita a la comunidad y a lacomunicación mediada por ordenador. Barcelona: UOC. Colección Nuevas Tecnologías y Sociedad

Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio (2005)

Artículo

Teoría de la Educación en la Sociedad de la Información – 2005

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Teoría de la Educación en la Sociedad de la Información, 2005, Vol. 6, n. 1 [16]

Teoría de la Educación en la Sociedad de la Información, 2005, Vol. 6, n. 2 [0]

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