Comunidades de aprendizaje en red: diseño de un proyecto de entorno colaborativo

Abstract

Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen un entorno ideal en el que generar nuevos espacios educativos de construcción del conocimiento. El movimiento de Comunidades de Aprendizaje se fundamenta en el aprendizaje dialógico, desde esta concepción comunicativa se considera que el aprendizaje depende principalmente de la interacción entre personas, de la construcción conjunta de significados. Diseñar espacios educativos virtuales bajo esta premisa exige situar la interacción en el centro del proceso educativo. En este artículo presentamos un proyecto de comunidad de aprendizaje virtual, para su diseño se ha partido de un marco metodológico para entornos CSGBL (Computer-Supported Group-Based Learning). Las orientaciones de este modelo, que proponen Jochems, Martens y Strijbos (2004), sitúan el proceso interactivo en el eje a partir del cual diseñar el resto de elementos a través de seis sencillos pasos.

The information and communication technologies offer an ideal setting in which new learning environments of knowledge building can be generated. The movement "Collaborative learning" is grounded on dialogical learning, according to this communicative conceptualisation learning is considered to depend mainly both on interaction between people and the joint construction of meanings. Designing learning environments under this premise demands to set interaction in the core of the learning process. In this paper we introduce a learning community using a web-based design project, a methodological framework for CSGBC (Computer-Supported Group-Based Learnig) has been used for this purpose. The guidelines of this pattern, proposed by Jochems, Martens and Strijbos (2004), make the interactive process to become the axis to start off the design of the rest of the elements through six simple steps.