Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia[Reseña de tesis doctoral]

Rodríguez Conde, María José

Título

dc.contributor.author	Rodríguez Conde, María José	es_ES
dc.date.accessioned	2009-02-25	es_ES
dc.date.accessioned	2009-10-16T08:09:45Z
dc.date.available	2009-10-16T08:09:45Z
dc.date.issued	2006	es_ES
dc.identifier.citation	RODRIGUEZ CONDE, M. J. (2006). Sanchez García, A. B., Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia. [Versión electrónica]. "Teoría de la educación: educación y cultura en la sociedad de la información", 7 (1).	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/56502
dc.description	Se reseña de la tesis doctoral de Ana Belén Sánchez García Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia.	es_ES
dc.format.extent	2 p.	es_ES
dc.format.mimetype	Artícle	es_ES
dc.language	Español	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject.classification	Sanchez García, Ana Belén. Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia	es_ES
dc.title	Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia[Reseña de tesis doctoral]	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publishversion	http://www.usal.es/~teoriaeducacion/DEFAULT.htm	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES