Paradigma logístico-metodológico e instrumentos de diagnóstico del aprendizaje universitario en didáctico

Abstract

El punto de partida de la investigación está en la búsqueda de soluciones, de alternativas válidas a algunas de las preocupaciones que son una constante de nuestro trabajo. Dichas constantes, a modo de ejes direccionales, han inspirado la realización de otros trabajos en la misma línea.